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運動與健康學院2019年暑期社會實踐活動

2020-06-11 13:19 審核人: 點擊:[]

在習總書記關于青年成長成才的系列論述中,引導廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻,努力做到有理想、有追求,有擔當、有作爲,有品質、有修養。“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族複興、人民幸福,社會和諧。爲讓我省廣大農村基層群衆受到一次零距離、面對面的防艾健康宣傳教育,不斷提高青少年對艾滋病的認知能力和自我保護能力,在全社會營造艾滋病防治宣傳教育工作的良好氛圍。

在中國傳統文化影響下,我國大多數家庭特別是農村家庭“談艾色變”,平均每年艾滋病發病率成幾何增長態勢,特別是青少年人群成爲高發人群,也是知識淡薄人群。依托全省大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動平台,省衛健委、團省委擬聯合開展“爲了明天——青春健康益起來”大學生防艾志願者走進農村基層暑期專項社會實踐活動。

此次活動我院組織大學生防艾志願者赴實踐地點開展發放防艾健康宣傳材料、普及防艾健康知識、防艾健康政策宣講、藥品發放等活動,進一步幫助當地群衆樹立健康理念,提高防艾的安全意識和自我防範能力。

黨的十九大,作出實施健康中國戰略的重大政策部署,強調堅持預防爲主,倡導健康文明生活方式。爲加快推動以“治病”爲中心轉變爲以“人民健康”爲中心,我院以“社區”,這一基層單位爲突破口,積極推動國家政策實施,延伸高校社會服務功能,在貴陽市社區服務中心的和大力支持下,2019年7月13日,運動與健康學院2019暑期“三下鄉”社會實踐隊伍在輔導員艾登科老師及周小媛老師的帶領下,我們一群志願者背上帳篷等裝備,來到貴州省修文縣—省級“無毒害縣”,紮佐鎮珍珠河社區。“知艾防艾,共享健康”艾滋病預防與治療的知識宣講和走訪調研,能在暑假以志願者的身份代表學院進行實踐活動,給了我們一個認識、了解社會,提高自我能力的重要的機會。

7月14日下午開始,在珍珠河社區新時代文明實踐所,開展了“知艾防艾,共享健康”艾滋病預防與治療的知識宣講和走訪調研。宣講活動分爲3個階段:

知識講座:志願者針對老、中、青三個年齡段特點,講解艾滋病傳播途徑、症狀表現、危害性、預防治療途徑及如何與身邊艾滋病人相處等知識,進一步增強居民對艾滋病了解,培養了對艾滋病的防範意識。

互動環節:活動過程中通過現場問答的方式,積極與居民進行了互動,向社區居民發放精美小禮品,宣傳資料手冊300余份。

現場演示:針對社區老人居多的特點,在知識講座結束後,特爲社區居民安排了“常見傷病包紮及運動損傷治療知識”現場演示活動,通過近距離的與居民演示,向居民提供常見傷病、運動損傷預防治療的方法。

針對社區對禁毒防艾知識的匮乏,我院志願者在第一階段宣講基礎上深入社區街頭巷尾、走訪社區居民。聽到我們的來意,社區居民非常熱情,並積極向我們對我們介紹當地政府禁毒宣傳的情況,向我們問詢防艾知識,志願者們認真的記錄著,並將自己培訓學習到的專業知識爲當地居民普及,針對傳播途徑,針對預防知識,針對國家四免一關懷等相關政策一一介紹,糾正他們一些偏見,和不正確的認識等。

健康往往是一個永恒的話題,就好比一個健康的人可以擁有一百個夢想,不健康的人就只有一個夢想那就是健康。這次活動我們主要以“知艾防艾,共享健康”展開。首先講述了艾滋病傳播途徑、症狀表現、危害性、預防治療途徑及如何與身邊艾滋病人相處等知識。重點向社區居民普及了如何在正常的社交中去防禦艾滋病,以及怎樣避免用“有色眼鏡”去看待艾滋病毒攜帶人群,在社會中給予這類特殊人群更多的關懷!此次通過現場問答的方式,積極與居民進行了互動,向社區居民發放精美小禮品。最後針對社區老人居多的特點,在知識講座結束後,特爲社區居民安排了“常見傷病包紮及運動損傷治療知識”現場演示活動,通過近距離的與居民演示,向居民提供常見傷病、運動損傷預防治療的方法,進一步增強居民對健康的定義,也在更深程度宣傳了了對艾滋病的防範意識。

在第二天走訪調查中,一小組爲單位,能更加主動去融入社區居民,在准備的一系列問卷題中,選擇不同類型的常識問答對不同的人群普及了解艾滋病。我們小組面對不同的人群不同的年齡階段展開不同的問卷調查,在街道上走訪了不同人群後,我們小組走進了小區居民的家中進行走訪調查。這一些效果都十分顯著,小區中對艾滋病知識淡泊的群衆得到了知識的普及,也能讓居民們更加理性去面對這一特殊人群。

2017年《貴陽市關于開展社區教育的實施方案》提出,鼓勵各級各類學校積極籌辦和參與社區教育,提升社區居民幸福指數,加快貴陽市學習型城市建設。我院志願服務團隊爲積極響應地方建設發展號召,充分發揮學生專業特色,開展了以“送文藝、送健康”爲主題的居民戶外拓展特色活動,爲此次知艾防艾活動傳遞更多陽光和溫暖。

珍珠河社區現居民大多爲留守空巢老人和兒童,加之經濟發展吸引大量的流動人口,大家除了維持基本的溫飽,運動健身方式單一,老人以廣場舞太極拳爲主要鍛煉方式,兒童青少年更多的卻是用手機、電腦等電子設備度過課余時間和假期。三下鄉志願者隊伍做出了送文藝送健康的決定。

志願者們融入廣場舞隊伍中,開始將自身專業健身、健美操融入其中,不一會兒,阿姨們停下舞動的步伐,目不轉睛的欣賞著我們的表演,一曲盡,現場響起了熱烈的掌聲,表演受到了群衆們的熱烈歡迎。我們志願者開啓了教學模式,健美操、健身操融入,大家教、學盡歡。

爲激發學生的求學求知熱情,感受當地特色“陽明文化”,感受陽明文化知行合一的理念,在活動最後一天,我院社會實踐服務小隊向修文龍場鎮進發,探索古代著名思想家,文化家和政治家王陽明先生跌宕起伏的一生。

王陽明先生,他因得罪宦官劉瑾,被貶至貴州修文縣龍場驿,也正是在此期間,才有了著名的“龍場悟道”。爲了紀念這位偉人,在貴州省貴陽市修文縣,以全國重點文物保護單位——陽明洞爲核心,修建“中國陽明文化園”。

我們依次參觀了“知行合一”牌坊、陽明廣場、正心池、真三不朽石、紀念館等,切身的去感受其“知行合一”、“致良知”、“明德”、“親民”、“至善”等重要感悟,陽明先生教會了大家有良知有思想,言行一致,志願者深受鼓舞,精神得到了洗禮,思想得到了升華。

辛苦充實而又有意義的社會實踐活動走近尾聲,志願者們坐在了一起分享自己幾天活動的感悟,總結自己過程中的收獲,分析自己准備過程的不足。此次社會活動帶給大家的是成長,“不忘初心、不負韶華”,是志願者和老師們統一的心聲。

爲進一步適應高等學校人才培養的要求,服務地方各項建設,加強雙方的交流與協作,共同做好雙方的文化素質教育工作,本著資源共享、相互協作、互惠互利、共同發展的原則,幫助學生在實踐中受教育、長才幹、做貢獻,增強學生實際分析問題和解決問題的能力,培養“知識、能力、素質”協調發展的高素質、應用型、創業和創新型人才,經友好協商,簽訂學生社會實踐基地協議。

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